智能障礙智能遲滯智能不足(Mental Retardation)

而智力功能低於一般水準則是智商分數低於70，適應功能主要是指個人如何有效的因應日常生活的需求，且依照年齡、文化、環境可能會有各自需要完成的發展階段。 智能障礙為一 ...

2022年9月8日 — 指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。”由此可见，智力是一种能力，包括：理解、判断、解决 ...

2022年9月20日 — 智能，是智力和能力的总称，智力是智能的基础，能力是获取和运用知识求解的能力。中国古代思想家一般把智与能看作是两个相对独立的概念。《荀子·正名篇》 ...

類別 ; 摘要, 本篇文章主要目的在於探討智慧與智能的意涵，以及兩者間的關係。筆者認為近年來國內諸多學者在翻譯多元智力理論時，會以多元智慧理論稱之，事實上智力或稱之為 ...

指在發展期間（自受胎到滿18歲），智力功能顯著低於常態，同時伴隨有適應性行為方面的缺陷，導致認知、能力和社會適應有關之智能技巧的障礙稱為智能障礙。

八大多元智能測驗主要是在測量一個人的潛在能力，包含人際智能、語文智能、自然智能、視覺空間智能、邏輯數學智能、肢體動覺智能、音樂節奏智能、內省智能。

八大多元智能測驗幫助學生與求職者，按照智能優勢尋找學職涯方向。測驗來自教育界超熱門的多元智能理論，只要7分鐘，即可深入解析智能優勢，並推薦您適合的科系和 ...

2022年7月6日 — 智商所測量的主要是語言與邏輯—數學的能力，而EQ與恆毅力則是屬於人際、內省的能力。此外，作曲家、演奏者必須具有優異的音樂智能，否則即使智商與EQ再好 ...

多元智能理論（Theory of multiple intelligences，簡稱MI）是由美國哈佛大學教育研究院教授霍華德·加德納（Prof. Howard Gardner） 於1983年所提出的教育理論。

智力（英語：intelligence）是指生物一般性的精神能力。這個能力包括以下幾點：推理、理解、計劃、解決問題、抽象思維、表達意念以及語言和學習的能力。儘管智力的定義 ...